29 e 30 de agosto: Como lidar com a indisciplina?

Duração: 2 horas/aula

Objetivo:  Analisar o que causa as situações de indisciplina e estabelecer algumas estratégias.

Conteúdo:

• Analisar o que é indisciplina;
• Situações que geram indisciplina;
• Como o planejamento pode evitar esse problema.

Atividade:

• Antecipação: o que pode ser considerado indisciplina? 
• O que fazem para controlar as situações em sala de aula?
• Assistir ao vídeo: 

  COMO MANTER A DISCIPLINA EM SALA DE AULA - PROF. ANTONIO MOURA

• Após ver o vídeo, vamos verificar quais estratégias podem ser acrescentadas ao nosso levantamento prévio.
• Na sequência, com base na leitura do texto: Como se resolve a indisciplina? Vamos discutir quais ações podem ser acrescentadas para que a questão da indisciplina possa ser solucionada ou atenuada.
• Com base nas discussões, elaborar um rol de ações e estratégias que contribuam para um ambiente mais propício ao aprendizado, sem que a indisciplina atrapalhe o processo de ensino-aprendizagem.
• Essas estratégias e ações devem ser colocadas em ordem de prioridade e aplicação, para que exista uma unidade na prática docente.

Texto-base:

Moço, Anderson - Como se resolve a indisciplina? 

Fonte: http://novaescola.org.br/formacao/formacao-continuada/como-resolve-indisciplina-autoridade-moral-convencao-cooperacao-autonomia-503230.shtml

COMO MANTER A DISCIPLINA EM SALA DE AULA - PROF. ANTONIO MOURA

Dias 22 e 23 de agosto: Recuperação da Aprendizagem - estudo e estratégias individuais e coletivas.

Formação:  Recuperação da Aprendizagem - Estudo e estratégias individuais e coletivas

Duração: 2 horas/aula

Objetivo:  Refletir sobre o processo de aprendizagem e as maneiras de se proporcionar a recuperação contínua.

Conteúdo:

• Diagnóstico: análise de resultados;
• Formação de grupos;
• Planejamento da Recuperação;
• Avaliação da recuperação.
• 
  

Atividade:

• Estudo de itens em duplas;
• Compartilhamento em grupo;
• Discussão.

Texto-base:

Moço, Anderson. 11 respostas para as questões mais comuns sobre recuperação

http://novaescola.org.br/formacao/11-respostas-questoes-mais-comuns-recuperacao-594467.shtml

D-15 - Didática Geral: A Aula - O ato pedagógico em si

D-15 - Didática Geral: O aluno e o saber

D-15 - Didática Geral: O ensino e o aprendizado

Didática: Aula expositiva e aulas dialogadas

Data: 08 e 09 de agosto de 2016 / 15 e 16 de agosto de 2016.

Formação:  Didática: Aula expositiva e aulas dialogadas

Duração: 4 horas aula

Objetivo:  Ampliar as possibilidades de mediação pedagógica, melhorando o processo de mediação e de participação do aluno na construção do conhecimento, desenvolvendo a autonomia do aluno nesse processo.

Conteúdo:

• As diferenças entre aulas expositivas e aulas dialogadas
• Quando as aulas expositivas são justificadas?
• Planejamento das aulas.

Atividade:

Levantamento de conhecimento prévio dos professores sobre os dois tipos de procedimentos;

Leitura comentadas dos textos;

Elaboração de síntese em duplas;

Compartilhamento de sínteses e de experiências.

Texto-base:

FERNANDES, E . Aula expositiva: o professor no centro das atenções – Disponível em:

http://novaescola.org.br/formacao/aula-expositiva-professor-centro-atencoes-645903.shtml?page=2

As diferenças entre aulas expositivas e aulas dialogadas.

http://posgraduando.com/as-diferencas-entre-aulas-expositivas-e-aulas-dialogadas/