ATPC 22 e 23 de maio de 2017: Avaliação da Aprendizagem Escolar I

Tempo: 2 horas aulas

Objetivo:

• Refletir a respeito da avaliação;
• Averiguar qual tem sido a função da avaliação.
• Como tornar a avaliação mais eficaz.
• Avaliar  o processo de trabalho com Gestão Democrática junto aos alunos.

Conteúdo:

• Avaliação: fracasso do aluno ou da instituição;
• Gestão dos resultados para otimização do aprendizado;

Atividade:

• Assistir ao vídeo Avaliação da Aprendizagem de Cipriano Luckesi.
• Discutir, a partir do vídeo, a natureza da avaliação que praticamos: avaliamos ou examinamos?
• Avaliar o processo de mediação dos assuntos de gestão democrática junto aos alunos.

Material de apoio:

• Vídeo
• Texto impresso
• Ficha de avaliação

ATPC dias 15 e 16 de maio de 2017: Como mediar o processo de Gestão Democrática junto aos alunos + Simulado

Duração: 2 horas/aula

Objetivos: 

• Orientar a equipe docente em relação à mediação dos diálogos do processo de Gestão Democrática.
• Discutir junto à equipe a elaboração do simulado.

Conteúdo:

• Cartas da democracia
• Fichas de frases;
• Orientação para a mediação.

Atividades:
Ler e comentar as orientações para mediar o processo de gestão democrática junto aos alunos.
Acertar os combinados em relação ao simulado semestral.

Material de apoio:
Material de Apoio para o projeto de Gestão Democrática.

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Orientações:
Cada professor receberá uma pasta com: cartas da democracia, lista de presença, lista de frases, desafio.

Etapa 1: 5ª aula – Trabalharemos aquelas cartinhas que falam sobre a gestão democrática em grupos. Da mesma maneira como trabalhamos em ATPC. Cada grupo fica com um tema e depois expõe em plenária. Um aluno fica responsável por anotar a frase síntese.

Etapa 2: 6ª aula – Neste momento, o professor expõe aos alunos um dos problemas identificados e pede que os mesmos sugiram soluções. Essas soluções precisam ser anotadas por um aluno e depois as duas melhores, escolhidas para passar na ficha final, decidindo quem deve liderar as ações propostas.

ATPC de 08 e 09 de maio de 2017: Como a Gestão Democrática interfere no nosso dia-a-dia + Registros

Objetivo:

• Aperfeiçoar os registros no diário de classe.
• Refletir sobre os resultados obtidos na pesquisa sobre gestão democrática, hoje com foco na maneira como ela pode melhorar nos aspectos do dia-a-dia de nossa escola. 

Conteúdo:

• Meios de tornar seus registros no diário mais específicos e adequados.
• Resultados da pesquisa sobre gestão democrática em relação aos seguintes aspectos: inclusão, motivação, aprendizagem, cuidados com a escola, envolvimento no projeto pedagógico, a colaboração coletiva, a aproximação entre família e escola, preparação do aluno para a cidadania.

Atividade:
Etapa 1:

• Levar seus diários de classe. 
• Trocaremos os diários entre os presentes, para que o colega verifique se consegue compreender o que foi ministrado durante as aulas.
• Trocar sugestões para que esses registro sejam aperfeiçoados.
• Ler orientações do Manual do Professor.

Etapa 2: 

Estudar e trabalhar sobre os dados obtidos na pesquisa sobre gestão democrática e propor intervenções coletivamente.

Bibliografia:
Material de Apoio para o projeto de Gestão Democrática.
Manual do professor da E.E. Leonice de Aquino Oliveira.

Regras de Basquetebol

Seguem as regras as regras oficiais do Basquetebol.

https://www.fpb.com.br/downloads/doficiais/Regras/3%20regras/regras_oficiais_basquetebol_2014.pdf