Data: 30/05 e 31/05 - Como acessar os Resultados da AAP + Análise coletiva

Objetivos:

• Orientar o professor sobre como acessar os resultados das AAP na plataforma Foco Aprendizagem.
• Analisar esses resultados.

Conteúdos:
Tutorial sobre como acessar os resultados na Plataforma Foco Aprendizagem.

Recursos:

• Sala do Acessa Escola;
• Tutorial

Estratégias:

• A partir do tutorial, oferecer aos professores a oportunidade de ter contato com os resultados das AAP;
• Fazer uma análise coletiva a partir dos dados obtidos.
• Fazer anotações para na próxima ATPC se fazer um plano de ação coletivo para melhoria dos resultados.

Como acessar os resultados das AAP

Data 16 e 17 de maio: O currículo estadual e a proposta de avaliação formativa

Objetivos:

• Retomar os tipos básicos de avaliação: Diagnóstica, Formativa e Somativa
• Observar como acontecem no cotidiano.

Conteúdos:

• Tipos de avaliação
• O currículo Oficial e a proposta de avaliação formativa.

Recursos:

Cópias dos textos e pautas

Estratégias:

• Levantamento de conhecimento prévio;
• Leitura e discussão em grupo para elucidação dos tipos de avaliação;
• Como acontece o processo de avaliação na nossa escola e onde encontramos esses tipos de avaliação no caderno do aluno.
• Discussão e registro.

Tarefa Pessoal:

Leitura compartilhada e registro pessoal.

Data: 09 e 10 de maio: Conflitos na Escola - Orientações Legais e Práticas para o Professor / Ações para melhorar proficiência

Objetivos:

• Rever as ações propostas na ATPC anterior, discutindo como as mesmas estão sendo colocadas em prática.
• Proporcionar ao corpo docente a possibilidade de refletir sobre sua postura, de um modo geral, evitando problemas de relacionamento.

Conteúdos:

• Ações propostas em ATPC anterior;
• Orientações sobre a postura docente perante alunos, colegas e família.

Recursos:

• Sala do Acessa Escola
• Texto: Orientações Legais e Práticas para o Professor

Estratégias:

• Fazer um levantamento junto à equipe docente sobre a aplicação das ações propostas para elevar o nível de aprendizado dos alunos, em especial, os que estão no AB.
• Anotar as participações dos professores e as observações relacionadas;
• Fazer um levantamento prévio junto aos professores a respeito de situações cotidianas que podem causar desconforto nas relações interpessoais: professor/ professor; professor/aluno; professor/comunidade.
• Ler as situações e casos reais presentes no texto, procurando observar as que podemos vivenciar no ambiente escolar.

Tarefa pessoal:
Compartilhar suas experiências pessoais relacionadas às ações propostas.

Data 02 e 03 de maio: Os níveis de proficiência e o plano de ação.

Objetivos:

Com base nas reflexões sobre os níveis de proficiência, elaborar um plano de ação que possibilite o avanço dos alunos nesses níveis.

Conteúdos:

Análise dos níveis de proficiência com base no CG 2009 vol 2.

Recursos:

Sala do Acessa

Caderno do Gestor - 2009 - volume 2

Tabela de níveis de proficiência elaborada pelos próprios professores.

Mapa de níveis de proficiência do conselho de classe do 1º bimestre de 2016.

Estratégias:

Retomar o repertório de habilidades desenvolvidas e por desenvolver em cada nível de proficiência, por ciclo.

Tendo por base os alunos em cada nível de proficiência, por série, pensar em ações que possam ajudá-los a avançar. 

Tarefa pessoal:

Criar um plano de ação, por turma, com base nos níveis de proficiência.

Pode ser individual, ou coletivo, seguindo as divisões por área de conhecimento.

Link para o formulário: 
https://docs.google.com/forms/d/1cdPOW22kuhEO6ahfafnD_10iYINcqTA13driMtU5aPA/viewform