segunda-feira, 30 de maio de 2016

Data: 30/05 e 31/05 - Como acessar os Resultados da AAP + Análise coletiva



Objetivos:

  • Orientar o professor sobre como acessar os resultados das AAP na plataforma Foco Aprendizagem.
  • Analisar esses resultados.


Conteúdos:
Tutorial sobre como acessar os resultados na Plataforma Foco Aprendizagem.

Recursos:

  • Sala do Acessa Escola;
  • Tutorial


Estratégias:

  • A partir do tutorial, oferecer aos professores a oportunidade de ter contato com os resultados das AAP;
  • Fazer uma análise coletiva a partir dos dados obtidos.
  • Fazer anotações para na próxima ATPC se fazer um plano de ação coletivo para melhoria dos resultados.



Como acessar os resultados das AAP

sexta-feira, 13 de maio de 2016

Data 16 e 17 de maio: O currículo estadual e a proposta de avaliação formativa


Objetivos:


  • Retomar os tipos básicos de avaliação: Diagnóstica, Formativa e Somativa
  • Observar como acontecem no cotidiano.


Conteúdos:


Recursos:
Cópias dos textos e pautas

Estratégias:

  • Levantamento de conhecimento prévio;
  • Leitura e discussão em grupo para elucidação dos tipos de avaliação;
  • Como acontece o processo de avaliação na nossa escola e onde encontramos esses tipos de avaliação no caderno do aluno.
  • Discussão e registro.

Tarefa Pessoal:
Leitura compartilhada e registro pessoal.


quinta-feira, 5 de maio de 2016

Data: 09 e 10 de maio: Conflitos na Escola - Orientações Legais e Práticas para o Professor / Ações para melhorar proficiência


Objetivos:

  • Rever as ações propostas na ATPC anterior, discutindo como as mesmas estão sendo colocadas em prática.
  • Proporcionar ao corpo docente a possibilidade de refletir sobre sua postura, de um modo geral, evitando problemas de relacionamento.


Conteúdos:

  • Ações propostas em ATPC anterior;
  • Orientações sobre a postura docente perante alunos, colegas e família.


Recursos:


Estratégias:

  • Fazer um levantamento junto à equipe docente sobre a aplicação das ações propostas para elevar o nível de aprendizado dos alunos, em especial, os que estão no AB.
  • Anotar as participações dos professores e as observações relacionadas;
  • Fazer um levantamento prévio junto aos professores a respeito de situações cotidianas que podem causar desconforto nas relações interpessoais: professor/ professor; professor/aluno; professor/comunidade.
  • Ler as situações e casos reais presentes no texto, procurando observar as que podemos vivenciar no ambiente escolar.

Tarefa pessoal:
Compartilhar suas experiências pessoais relacionadas às ações propostas.




segunda-feira, 2 de maio de 2016

Data 02 e 03 de maio: Os níveis de proficiência e o plano de ação.



Objetivos:
Com base nas reflexões sobre os níveis de proficiência, elaborar um plano de ação que possibilite o avanço dos alunos nesses níveis.

Conteúdos:
Análise dos níveis de proficiência com base no CG 2009 vol 2.

Recursos:
Sala do Acessa
Tabela de níveis de proficiência elaborada pelos próprios professores.
Mapa de níveis de proficiência do conselho de classe do 1º bimestre de 2016.

Estratégias:
Retomar o repertório de habilidades desenvolvidas e por desenvolver em cada nível de proficiência, por ciclo.
Tendo por base os alunos em cada nível de proficiência, por série, pensar em ações que possam ajudá-los a avançar. 

Tarefa pessoal:
Criar um plano de ação, por turma, com base nos níveis de proficiência.
Pode ser individual, ou coletivo, seguindo as divisões por área de conhecimento.
Link para o formulário: 
https://docs.google.com/forms/d/1cdPOW22kuhEO6ahfafnD_10iYINcqTA13driMtU5aPA/viewform